Unidad de aprendizaje I. Entornos virtuales de aprendizaje
Actividad 2.
Cuadro comparativo PNI con respecto: la educación en línea, educación a distancia y educación virtual.
Objetivo: que el alumno en formación docente conozca las modalidades y características de la educación en línea, a distancia y virtual por medio de un cuadro PNI
haciendo uso de herramientas digitales.
Actividad 4.
Organizador gráfico de las diferencias conceptuales entre los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje (AVA), Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y Objetos Virtuales de
Aprendizaje (OVA).
Objetivo: que el alumno en formación docente identifique y analice las diferencias
significativas de las AVA, EVA y OVA por medio de un organizador gráfico haciendo uso
de herramientas digitales.
Actividad 5.
Mapa conceptual en el cual se enumeren las principales características, diferencias y
ejemplos de un EVA, AVA y OVA.
Objetivo: que los alumnos en formación docente reconozcan y comprendan las
diferencias significativas de las AVA, EVA y OVA por medio de un organizador gráfico
haciendo uso de herramientas digitales.
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Actividad 6.
PLE que contribuyen/an a tu formación docente en el ámbito educativo, mediante el uso
de una aplicación web.
Objetivo: que el alumno en formación docente reconozca e identifique las aplicaciones y herramientas que contribuyen en su formación docente por medio de un PLE.
Actividad 7.
Encuesta sobre el uso de las Herramientas Digitales nivel preescolar. PADRES DE FAMILIA.
Objetivo: que el alumno normalista realice por colectivo una encuesta con la finalidad de conocer el uso de las herramientas digitales y dispositivos tecnologicos que utiliza y de sus hijos.
Nuestra historia
Actividad 8.
Realizar un formulario en Google Forms sobre el uso de las herramientas digitales
Objetivo: el alumno normalista mediante la utilización de los objetos virtuales de
aprendizaje (O.V.A.) reconozca e identifique el tiempo y uso de las herramientas digitales, así como de los dispositivos tecnológicos que los padres de familia, docentes y alumnos/infantes destinan para fines educativos y recreativos en el nivel de preescolar.
Actividad 9.
Realizar un informe (sistematización) de la información recopilada por medio de la encuesta (formulario) durante la jornada práctica y ayudantía comprendida del 1 al 12 de diciembre de 2025.
Objetivo: que los alumnos en formación docente sistematicen la información recolectada durante la jornada de observación y ayudantía del periodo del 21 al 25 de octubre de 2024 mediante el uso de los O.V.A. por medio del formulario realizado en Google Forms.
